Поехала в Казань. Вернусь 5го. Буду ли в сети - редко.
Все что нужно успела сделать. Тексты отослала, бумаги распечатала.
Потерянное нашла. Детей к папе отправила.

Принтер стал плохо захватывать бумагу - приходится его уговаривать по полчаса захватить листочек. Кто-нибудь знает чем это лечится?

Принтер лазерный, ему 2 года, гарантирный срок уже закончился :(

Потешка

Небылица

Побасенка

- Привет, заяц. Куда собрался?

- На охоту, лису ловить.

- Смотри, осторожнее, заяц, – сегодня лиса на охоте.

Скороговорка

Жили кошки на окошке, жили мышки на окошке, дружно жили, не тужили, и сапожки детям шили.

"Многие люди жалуются на необъяснимое исчезновение ручек, носков, чайных ложек и других мелких предметов. Как выяснилось, подобные пропажи уже приобрели настолько глобальные масштабы, что этим феноменом заинтересовались ученые, сообщает Yoki.ru. В авторитетном научном издании «British Medical Journal» были опубликованы результаты… "

Додуматься до пространственно-временных перемещений - это нечто. Фантасты нервно курят в сторонке.
 

Загадка

Днем она спит,

а ночью летает,

 мышек ловит и

быстро съедает.                                                          (Сова)

Как Незнайка с «Не» знакомился.

Однажды кто-то из учеников нарисовал в тетрадке по русскому языку Незнайку. Так Незнайка очутился в стране Русского Языка.

Идет Незнайка по дороге, а навстречу ему шагает девочка в шапочке, а на голове у нее НЕ написано.

Спрашивает его девочка:

- Кто ты, мальчик, и как сюда попал?

- Я Незнайка. Но я не Знайка, я не знаю, как сюда попал. А ты кто?

- Я частица Не, я живу в стране Русского Языка. А ты где живешь?

- Я живу в Солнечном Городе. И я хочу вернуться домой. Можешь ты мне в этом помочь?

- Вернуться домой возможно, но необходимо пройти испытание. Идем к феям Графики и Орфографии, они тебе разъяснят всё.

Пришли они к феям, объяснили, что произошло, и что Незнайка домой вернуться хочет.

Достали феи большую корзину, а в корзине много словиков, и к каждому частица не прилепилась. И говорят феи – попали словики в неведомое ненастье, и налипло на некоторых частица не, которая может с ними писаться раздельно.

Помоги словикам, отлепи Не, если она слишком крепко приклеилась. Только смотри, не повреди слова, в которых Не должна всегда быть.

Смотрит Незнайка, кого только в корзинке нет. А как отличить, где Не слитно нужно писать, а где можно и раздельно?

Спрашивает он девочку Не: «Помоги мне, я не Знайка, я не знаю, как тут быть, как слова мне поделить».

А девочка Не ему говорит: «Дам тебе подсказки три, крепко их запомни. Если между мной и словом может встать другое слово, в этом случае дели, в стороны нас разводи. Если же никак не сможешь вставить слово ты другое, не старайся, не поможет, неразлучны эти слоги. Также слоги неразлучны, если без меня теряешь слово это, в языке не живет такого слова, так ненастье иль невежа неразлучные со мной, нет же вежа или настье слов. А глаголы со мной всегда раздельно пишутся. Все ты понял?»

«Как хорошо ты все объяснила, - обрадовался Незнайка. – Только что мне делать с таким словом: (не)красивый? Я могу сказать не очень красивый, значит, это слово всегда нужно писать раздельно?»

«Есть слова, которые могут писаться как слитно со мной, так и раздельно. Это зависит от смысла этих слов в предложении. Положи таких словиков в третью корзинку, отдельную. Хорошо, что ты думаешь и задаешь вопросы. Так ты справишься со своим незнаньем».

И положил в одну корзинку Незнайка слова «небо», «невежда», «неказистый»; в другую слова «некрасивый», «неправильный», «неверно»; в третью «не верю», «не беру», «не говорю», «не знаю».

И как только закончил работу, как сразу очутился на пороге дома. «Я знаю, - гордо сказал Незнайка, - как «не» писать, почти как Знайка».